Интеграция предметов. Сближение сведений из разных областей знаний благодаря теме года — своей для каждого класса (учебный план). Традиция устного рассказывания, театральные постановки как часть учебного процесса. Художественно-эстетического элемент в образований: рукоделие, ремесла, живопись, музыка, лепка, эвритмия, садоводство и прочее, 1—11 классы. Установка на свободное развитие ребенка в соответствии с индивидуальными особенностями. Преподавание иностранного языка с второго класса по особой методике (погружение в языковую стихию). Еженедельные учительские конференции (коллегии) — как следствие: постоянное наблюдение за детьми и учебным процессом. Совместная работа учителей и родителей, родители могут активно участвовать в жизни школы. Особое внимание уделяется художественной организации пространства, окружающего детей (т. н. вальдорфский интерьер).
